2025年12月，教育部對《職業(yè)教育專業(yè)目錄》進行增補，在裝備制造大類下職業(yè)本科層次新增了"增材制造工程技術(shù)"專業(yè)。2026年4月，教育部等五部門聯(lián)合印發(fā)《"人工智能+教育"行動計劃》，提出深化虛擬仿真實驗建設(shè)，打造未來實訓中心。增材制造已從產(chǎn)業(yè)前沿走進人才培養(yǎng)的核心議程。
傳統(tǒng)教學中，金屬3D打印設(shè)備造價高企、材料消耗大、高溫激光操作存在安全風險，多數(shù)院校難以開展充分的實操教學。北京歐倍爾推出的3D打印虛擬仿真軟件系列，涵蓋三角洲打印機、SLA光固化打印機、SLS選擇性激光燒結(jié)打印機、DLP數(shù)字光處理打印機等多種主流設(shè)備類型，使學生在一款軟件內(nèi)便可系統(tǒng)了解不同工藝的原理差異。
金屬3D打印全流程虛擬仿真系統(tǒng)以真實的金屬增材制造工廠為藍本進行1:1高精度三維建模，涵蓋粉末制備、激光掃描、零件取出和后處理等完整環(huán)節(jié)。學生可在參數(shù)優(yōu)化模塊調(diào)節(jié)熔化爐溫度、激光功率等參數(shù)組合，找到最佳工藝方案。該系統(tǒng)已在合肥工業(yè)大學等高校落地應(yīng)用，為職業(yè)院校響應(yīng)國家新專業(yè)部署提供了從"教、學、練、考"到知識圖譜的一體化數(shù)字教學底座。![]()
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